Nuestra Misión
Formar personas de pensamiento libre, reflexivas, autónomas, con conocimiento de sí mismas y capacitadas para participar activamente en la sociedad, brindando a los alumnos un clima de afecto, con vínculos positivos entre las personas y los aprendizajes.
Utilizar metodologías de trabajo vigentes y oportunas, investigar, innovar, planificar y evaluar, integrando equipos de trabajo con personas comprometidas con la Educación, con espíritu crítico, abiertas al cambio, creativas, capaces de garantizar los aprendizajes.
Los pilares de nuestra propuesta educativa
Concepciones pedagógicas:
Considerando al aprendizaje como un proceso complejo, en el que confluyen e interactúan factores intelectuales, emocionales, afectivos, sociales y culturales, no aspiramos a igualar los conocimientos de los alumnos en cantidad y calidad, sino a desarrollar en cada uno, el máximo de su potencialidad.
Concebimos al aprendizaje como:
- Construcción personal e intransferible.
- Que requiere del otro, del intercambio y el conflicto socio-cognitivo para su realización en el que la memorización comprensiva constituye el pilar sobre el cual se apoyan las nuevas construcciones.
- Que apuesta a la significatividad psicológica, que asegure el interés y la motivación de los alumnos y el vínculo afectivo con docentes.
- A la significatividad lógica, que atienda a la coherencia interna de cada disciplina.
- A la significatividad social o relevancia en cuanto atiende a las demandas de la realidad social actual y a la comunicación constante con padres en el intercambio recíproco en la búsqueda de mejores posibilidades.
Cómo llevarlo a cabo:
- Partiendo de las ideas y conocimientos previos
- Respetando el tiempo de trabajo de cada uno
- Atendiendo a la diversidad
- Tomando en cuenta los intereses de los niños
- Promoviendo la metacognición (preguntando cómo llegaste a esto – ¿qué aprendiste?)
- Buscando que el niño construya su conocimiento
- Definiendo que el rol docente es educar – enseñar (en lo programático y en valores)
- Definiendo que el rol del Colegio es educar – formar personas
- Buscando que el Colegio sea un espacio como “su casa”, fomentando un fuerte vínculo entre pares.
- Conociendo la historia de cada uno de los niños a través de entrevistas con padres, registros, intercambio con otros docentes y técnicos.
- Creando un clima de confianza y de autonomía.
- Dando oportunidades de expresión y opinión.
- Desarrollando la autoestima y confianza.
- Promoviendo espacios de aprendizaje más allá del aula.
- Planificando en secuencias.
- Fomentando el intercambio entre pares.
- Buscando el apoyo de técnicos.
- Partiendo de las ideas y conocimientos previos
- Respetando el tiempo de trabajo de cada uno
- Atendiendo a la diversidad
- Tomando en cuenta los intereses de los niños
- Promoviendo la metacognición (preguntando cómo llegaste a esto – ¿qué aprendiste?)
- Buscando que el niño construya su conocimiento
- Definiendo que el rol docente es educar – enseñar (en lo programático y en valores)
- Definiendo que el rol del Colegio es educar – formar personas
- Buscando que el Colegio sea un espacio como “su casa”, fomentando un fuerte vínculo entre pares.
- Conociendo la historia de cada uno de los niños a través de entrevistas con padres, registros, intercambio con otros docentes y técnicos.
- Creando un clima de confianza y de autonomía.
- Dando oportunidades de expresión y opinión.
- Desarrollando la autoestima y confianza.
- Promoviendo espacios de aprendizaje más allá del aula.
- Planificando en secuencias.
- Fomentando el intercambio entre pares.
- Buscando el apoyo de técnicos.
Estos pilares existen y se sustentan en el contexto de nuestra visión
Ser una institución de referencia en calidad educativa, en la que los valores, el afecto y el respeto a la diversidad, permita que todos sus integrantes, desarrollen plenamente sus capacidades para desempeñarse con eficiencia, seguridad y alegría en un mundo en permanente cambio.